円周率世界記録を達成した原口證が、自らの人生経験から得た教訓やコツについて、書き綴るページです。

⦅“タコ足配線した場合”の一例!⦆

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⦅“タコ足配線した場合”の一例!⦆

 

さて、その〖タコ足廃線配線方式〗につき、中学生の子供に教える、と設定してみましょう。

 

  • 1、豊臣秀吉 校長
  • 2、豊臣秀長 教頭
  • 3、明智光秀 他校の校長
  • 4、石田光成 理科教師
  • 5.千利休 寺の住職
  • 6.宣教師 英語教師
  • 7、大阪城 市役所
  • 8.名護屋城 海岸近くにある所の市役所
  • 9.聚楽第 近隣の和風ホテル
  • 10、朝鮮出兵 “”☆ ☆“”

 

と、以上のように置きかえてみるよう勧めてみて下さいな。

 

すると、 例えば、〔7〕の大阪城を市役所に見立てたなら、その最上階で“”淀君と秀頼“”が仲良く暮らしているところが想像されてもまいりましょう。

 

次いで、家康に攻められ…云々、と想定したなら現状の建物が砲弾でやられ焼け落ち、⇒ 解体作業 廃物撤去 二代目 三代目、と興味が湧き続ける可能性が期待できるのではありませんか。

 

更には、徳川秀忠時代の二代目建設に当たり、落城の際にでた残骸が城内のどこかに埋め捨てられているだろう事に思いが進み、それがまた、江戸の大火後の復興復旧、現在の天災・原発災害の進行具合への考察にも繋がってくるという訳なのでした。

 

さて、脳働きはそれだけで止まらない事につき、次回としましょう。

 

例によって、“”☆ ☆“”に皆さんは何を当てましょうか。

 

 

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